«Importancia del conocimiento empírico en la construcción de aprendizajes activos en estudiantes de Educación Inicial contemporánea», RCMN, vol. 1, n.º 1, pp. 235–254, ago. 2026, Accedido: oct. 09, 2026. Disponible en: https://www.revistanexa.com/index.php/nexa/article/view/24