«Importancia del conocimiento empírico en la construcción de aprendizajes activos en estudiantes de Educación Inicial contemporánea». Revista Científica Multidisciplinar Nexa 1, no. 1 (agosto 1, 2026): 235–254. Accedido octubre 9, 2026. https://www.revistanexa.com/index.php/nexa/article/view/24.